Pedagogisch Verantwoord

Van alle Europese landen worden kleine kinderen in Nederland het meest opgevangen door hun grootouders. Daarnaast gaat 60 procent van de kinderen tot 4 jaar op vaste dagen naar opa en oma. Door bezuinigingen in de kinderopvang is dit verder toegenomen. Maar wat gebeurt er eigenlijk op deze vast oma/opa-dagen? Hebben grootouders een opvoedende functie? En hoever mogen zij gaan? In deze aflevering bespreken wij de functie en het belang van grootouders met emeritus hoogleraar Pedagogiek Louis Tavecchio.

De vrijeschool is een onderwijsvorm die gebaseerd is op het gedachtegoed van de Oostenrijkse filosoof, pedagoog en esotericus Rudolf Steiner. Deze manier van onderwijs is erg populair. Daarom vroegen wij ons af wat de vrijeschool bijzonder (en pedagogisch verantwoord) maakt. Waar baseren deze 'steinerscholen' zich op? En: is het geschikt voor elk kind? Wij spraken hierover met vrijeschooldocent en journalist Marijn Ruhaak. 

Opvoeden is geen ‘abc’tje. Elk kind is anders, elke opvoeder heeft een andere visie en soms werkt iets, en soms niet. Hoeveel controle kun je uitoefenen op een kind? Wat heeft allemaal invloed op de manier hoe iemand opgroeit? En: hoe is de kennis over deze facetten concreet toe te passen? Wij spreken hierover met Debby Collignon: pedagoog, systeemdenker en oprichter van Dynamiek in Pedagogiek. 

Kinderen kunnen vanaf 6 jaar munten herkennen. 69% van de basisschoolkinderen en 89% van de middelbare scholieren krijgen zakgeld. Op welke leeftijd is het logisch om te starten met zak- en kleedgeld? En: hoe kunnen kinderen begeleid worden in de illustere wereld van de geldzaken? In deze aflevering gaan wij samen met zakgeldexpert Annelou van Noort op zoek naar de waarheid rondom het financieel opvoeden.

Dit is Pedagogisch Verantwoord. Dé podcast over verhalen, meningen en de wetenschap achter opvoeden. In deze podcastserie volg je de zoektocht van twee jonge pedagogen, Lars Limburg en Thyme van den Beuken, naar wat écht pedagogisch verantwoord is. Tijdens deze  ontdekkingsreis gaan zij in gesprek met elkaar én een deskundige uit de wetenschap of praktijk. Elke aflevering staat in het teken van een opvoedingsthema dat in de maatschappij leeft. De podcast is geschikt voor iedereen die geïnteresseerd is in opvoeden, bekeken vanuit de theorie, vertaald naar de praktijk. 

Er wonen ongeveer één miljoen moslims in Nederland. Hoewel het aantal relatief klein is, is de islam uitgegroeid tot de tweede godsdienst, na het christendom, van Nederland. Aangezien cultuur en religie worden doorgegeven door middel van de opvoeding, vroegen wij ons af wat de belangrijkste facetten zijn van een islamitische opvoeding. Wat zijn de overeenkomsten en verschillen met de gebruikelijke westerse pedagogiek? En hoe moet een islamitische ouder omgaan met onbegrip, homoseksualiteit en afvalligheid? We bespreken deze thema's met Hamza Akkar; theoloog, spreker en geestelijk verzorger, verbonden aan de IPeP (Islamitische Pedagogen- en Psychologenpraktijk). 

Na een scheiding verliezen jaarlijks zo'n 16.000 kinderen het contact met één ouder. Dit contactverlies werkt door in de volwassenheid: 20% van de volwassen kinderen heeft na de scheiding geen contact met hun vader en 5% ziet hun moeder niet meer. In deze aflevering spreken wij met ervaringsdeskundige en 'verstoten vader' Armand Sag over de invloed van oudervervreemding op kinderen en de maatschappij. 

Elk kind heeft behoefte aan het opgroeien en leren in een veilige omgeving. Dit kan bereikt worden door middel van een gezonde 'pedagogische relatie'. Veel mensen kennen deze term niet, maar stiekem komt het terug in alledaagse handelingen en activiteiten qua opvoeden. Samen met Jeroen Pouw, theoretisch pedagoog en docent-onderzoeker, bespreken we wat een pedagogische relatie inhoudt en hoe alle soorten opvoeders het kunnen verbeteren.

Het bespreekbaar maken van seksualiteit is voor veel opvoeders en docenten een lastige taak. Echter is een goede seksuele voorlichting essentieel voor kinderen en jongeren om zich op een gezonde manier voor te bereiden op seksuele ervaringen. In deze aflevering praten wij over de onderwerpen die aan bod moeten komen bij een goede seksuele voorlichting. Op welke leeftijd start je met het praten over seks? Hoe ga je als opvoeder om met nieuwe verschijnselen op seksueel gebied zoals sexting? Deze onderwerpen bespreken we onder andere met dr. Dilana Schaafsma, associate lector Gezond Seksueel Opgroeien verbonden aan Fontys Hogeschool Pedagogiek. [BRON 1] Rapport over de seksuele gezondheid van jongeren tot 25 jaar: https://seksonderje25e.nl/files/uploads/Onderzoeksboek%20Seks%20onder%20je%2025e%202017.pdf [BRON 2] Onderzoek naar seksuele kennis van basisschoolkinderen: https://www.rutgers.nl/sites/rutgersnl/files/PDF/Resultaten_onderzoek_Rutgers_NOS_Jeugdjournaal_2016.pdf Website van Dilana’s stichting: https:

32 miljoen vrouwen kampen wereldwijd met problemen vanuit een ADHD diagnose. Er bestaat veel onduidelijkheid over de verschillen tussen jongens en meisjes op dit gebied, mede doordat meisjes minder het drukke gedrag laten zien dat bij jongens wel aanwezig is. Wij gingen in gesprek met Jacqueline van de Sande (auteur, POH GGZ en trainer) over de vooroordelen en kansen van meisjes met ADHD. [BRON 1] Wetenschappelijk onderzoek over de mate van onwetendheid bij docenten omtrent ADHD-symptomen bij jonge vrouwen: https://doi.org/10.1111/j.1365-2214.2009.00984.x [BRON 2] Een proefschrift waar o.a. de conclusie wordt getrokken dat de kenmerken van jongens en meisjes met ADHD niet zoveel verschillen: https://lib.ugent.be/fulltxt/RUG01/001/391/944/RUG01-001391944_2010_0001_AC.pdf Website van Jacqueline van de Sande: www.drukendromerig.nl ▼ Steun ons: https://bunq.me/pedagogischverantwoord ▼ Volg ons op social media: https://instagram.com/pedagogischverantwoord https://facebook.com/pedagogischverantwoord

Wat is de toegevoegde waarde van een vader binnen de opvoeding? Wat staat een vader allemaal te wachten? In deze aflevering proberen we de mythes en waarheden omtrent deze gezinsrol boven water te krijgen. We gaan in gesprek met Jeroen de Jong, alias de Praktijkvader, over zijn visie omtrent goed vaderschap en zijn ervaringen met het coachen van mannen in zijn praktijk.   Wetenschappelijk artikel over de voordelen van vaderlijk spel binnen de opvoeding: https://doi.org/10.5117/PED2011.1.TAVE    Onderzoek over het welbevinden van kinderen die opgroeien in een moeder-moeder en vader-vader gezin:  https://doi.org/10.1371/journal.pone.0214548    Website van de Praktijkvader: https://praktijkvader.nl/    ▼ Steun ons: https://bunq.me/pedagogischverantwoord    ▼ Volg ons op social media: https://instagram.com/pedagogischverantwoord https://facebook.com/pedagogischverantwoord https://twitter.com/pedaverantwoord   ▼ Website: https://www.pedagogischverantwoord.nl --- Send in a voice message: https://anchor.fm/pedago

Het begin van de opvoeding is niet makkelijk. Het zijn van een prille ouder gaat gepaard met de nodige gebroken nachten. Wanneer een baby niet snel doorslaapt kan dit onzekerheid en frustraties oproepen die het leven van een ouder negatief kunnen beïnvloeden. In deze aflevering is slaapcoach Aisha Scheuer te gast. Met haar bespreken we concrete tips en ervaringen uit de praktijk.   Wetenschappelijk onderzoek naar slaapproblemen onder Nederlandse kinderen:  https://doi.org/10.1007/s00431-010-1169-8    Artikel over de afwezigheid van het troostvermogen van baby’s onder de zes maanden:  https://doi.org/10.1371/journal.pone.0214548    De website van slaapcoach Aisha Scheuer: http://bewustkindercoaching.nl/    ▼ Volg ons op social media: https://instagram.com/pedagogischverantwoord https://facebook.com/pedagogischverantwoord https://twitter.com/pedaverantwoord   ▼ Website: https://www.pedagogischverantwoord.nl --- Send in a voice message: https://anchor.fm/pedagogischverantwoord/message

Tijdens het opvoeden begeleid je een kind richting volwassenheid. Maar wat betekent dat precies? Wat zijn de voor- en nadelen van volwassenheid en wanneer kan een persoon ècht verantwoordelijkheid nemen? In deze aflevering bespreken we dit met filosoof en docent Rutger Beijaard.   Artikel van prof. dr. Susan Sawyer over de adolescentieperiode die steeds langer duurt: https://www.bbc.com/news/health-42732442    De rechten die een 18 jarige krijgt: https://www.kinderrechten.nl/jeugd/leeftijdsladder/   Boek van prof. dr. Eveline Crone waarin ze beschrijft dat het brein pas veel later ‘volwassen’ wordt: https://webwinkel.uitgeverijprometheus.nl/book/eveline-crone/9789044637724-het-puberende-brein.html    ▼ Volg ons op social media: https://instagram.com/pedagogischverantwoord https://facebook.com/pedagogischverantwoord https://twitter.com/pedaverantwoord   ▼ Website: https://www.pedagogischverantwoord.nl --- Send in a voice message: https://anchor.fm/pedagogischverantwoord/message

Het spelen van games is niet meer weg te denken uit de leefwereld van veel kinderen en jongeren. Daarom is het, volgens veel deskundigen, van belang dat opvoeders op de hoogte zijn van alle voor- en nadelen van moderne games. We bespreken dit actuele thema met pedagoog, spreker en ondernemer André Parren. Hij schreef een boek over gamen en opvoeden, Grip op gamen, en geeft trainingen in Nederland en China.   Onderzoek waaruit blijkt dat online multiplayer games (MMORPG’s) de sociale vaardigheden vergroten: https://doi.org/10.1016/j.chb.2019.08.012    Cijfers van het aantal Nederlanders met verslavingsproblematiek omtrent gamen:  https://www.ggznederland.nl/uploads/assets/Werkdocument%20KC%202015%20.pdf   Website van Grip op gamen: https://www.gripopgamen.nl/    ▼ Volg ons op social media: https://instagram.com/pedagogischverantwoord https://facebook.com/pedagogischverantwoord https://twitter.com/pedaverantwoord   ▼ Website: https://www.pedagogischverantwoord.nl --- Send in a voice message: https://anchor

Filosofie wordt vaak gezien als stoffig, saai, zweverig en onbelangrijk. In deze aflevering willen we de noodzaak van filosoferen met kinderen en jongeren aan te kaak stellen. Wat hebben kinderen eigenlijk aan het kritisch leren nadenken over hun eigen leefwereld? Wat is het voordeel van het worden van een kritische burger? En wat is de rol van een docent en een ouder in deze ontwikkeling? We bespreken dit, en nog veel meer, met docent en filosoof in opleiding Martha Kemper.   Een artikel uit Trouw waarin hoogleraar filosofie Marli Huijer stelt dat het vak filosofie moet worden verplicht in het hele onderwijs: https://www.trouw.nl/nieuws/stel-filosofie-op-school-verplicht-stel-filosofieles-verplicht~b2f2a578/   Een onderzoek met de uitleg en een opsomming van de vijf allesomvattende thema’s van de filosofie:  https://dspace.library.uu.nl/bitstream/handle/1874/187481/323-346-1-PB.pdf   Een wetenschappelijk artikel dat stelt dat filosofie juist geen verplicht vak zou moeten zijn: https://dspace.library.uu.nl

Hoogbegaafdheid wordt vaak gezien als iets positiefs, want iemand is heel erg slim. Maar is dit wel zo? Is het wel zo leuk om hoogbegaafd te zijn? In deze podcast besteden wij aandacht aan dit fenomeen en proberen we te achterhalen hoe je het best kunt omgaan met kinderen en jongeren met deze stempel. In deze aflevering spreken wij met prof. dr. Evelyn Kroesbergen. Zij is hoogleraar Orthopedagogiek, verbonden aan de Radboud Universiteit in Nijmegen, en heeft onderzoek gedaan naar leerproblemen bij hoogbegaafdheid en de signalering ervan.   Positieve en negatieve kenmerken van hoogbegaafde kinderen in het klaslokaal: https://wij-leren.nl/hoogbegaafdheid-onderpresteren.php   Onderzoek over onderwijsaanpassingen voor hoogbegaafde kinderen:  http://hdl.handle.net/2066/211648   Een helder boek over hoogbegaafdheid: https://www.samsarabooks.com/boeken/hoogbegaafd-nou-en/    ▼ Volg ons op social media: https://instagram.com/pedagogischverantwoord https://facebook.com/pedagogischverantwoord https://twitter.com/ped

Jongeren die radicaliseren kunnen een gevaar vormen voor de maatschappij. Wat begint als een extreme gedachte kan uitmonden in een terroristische aanslag. In deze aflevering zoeken we uit hoe we kunnen omgaan met extreme ideeën en hoe we voorkomen dat jongeren uiteindelijk een radicaal pad kiezen.   Gast: Prof. dr. Micha de Winter (hoogleraar pedagogiek)   Het psychologische model ‘De Ladder naar Terrorisme’ (The Staircase to Terrorism) van Iraans-Amerikaanse psycholoog Fathali Moghadda. Hierin beschrijft hij zes fases die iemand doorloopt tijdens een proces van radicalisering: http://fathalimoghaddam.com/wp-content/uploads/2013/10/1256627851.pdf    Onderzoek van pedagoog Stijn Sieckelink en de gast van deze aflevering Micha de Winter waaruit blijkt dat heel uiteenlopende typen jongeren gevoelig zijn radicale boodschappen en dat ze vaak uit warme en hechte gezinnen komen:  https://www.ris.uu.nl/ws/files/15886833/end_report_formers_and_families_tcm126_610120.pdf    De website van de lesmethode die kinderen l

Het onderwijs draagt veel bij aan de opvoeding. Om deze reden bezoeken wij ook onderwijsinstellingen. Het Daltononderwijs heeft een eigen en bijzondere visie over individueel werken en klassikaal lesgeven. In deze aflevering wordt deze vorm van scholing onderzocht, wordt de meerwaarde aan het licht gebracht en kijken we vooruit naar de toekomst van het basisonderwijs.   Gast: Marianne van den Broek (directeur Daltonacedemie ‘de Meiboom’)   Proefschrift over de effectiviteit van het Daltononderwijs. Hier werd o.a. gesteld dat het reguliere onderwijs veel aspecten van Dalton heeft overgenomen: https://core.ac.uk/download/pdf/148311753.pdf    Hoeveel Daltonscholen zijn er in Nederland? In dit rapport van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap staat alles beschreven: https://www.onderwijsinspectie.nl/binaries/onderwijsinspectie/documenten/rapporten/2019/04/10/rapport-de-staat-van-het-onderwijs-2019/116838_IvhO_StaatvanhetOnderwijs2019_TG+A.pdf    Voor meer info over het Daltononderwijs, de officiël

In deze aflevering staat de mening centraal. En niet zomaar een mening, maar die van kersverse en authentieke vaders Thomas en Jeroen uit Arnhem. Zij praten met Lars en Thyme over de typische mannelijke manier van het grootbrengen van een kind. Bestaat het nog? Kan dit nog? Wat zijn de voordelen? Luister en kom erachter.   Gasten: Jeroen Broerse en Thomas Evers (kersverse en ‘mannelijke’ vaders)   Onderzoek waaruit blijkt dat kinderen van een betrokken vader minder kans hebben op depressie, angst, crimineel gedrag en onzekerheid op latere leeftijd: https://www.cbs.nl/nl-nl/nieuws/2019/15/kwart-18-tot-25-jarigen-te-zwaar    Onderzoek waarin beschreven wordt dat meisjes op jonge leeftijd hun eigen intelligentie onderschatten en minder eigenwaarde hebben dan jongens van hun leeftijd: https://theses.ubn.ru.nl/bitstream/handle/123456789/7275/Schaap%2C_Annemarijn_1.pdf    ▼ Volg ons op social media: https://instagram.com/pedagogischverantwoord https://facebook.com/pedagogischverantwoord https://twitter.com/pedave

Eén op de tien(!!) kinderen zijn te zwaar. Tegelijkertijd zijn veel opvoeders bewust bezig met voeding, waar komt dan al dat overgewicht vandaan? Wat is nu écht gezond en welke voedingstheorieën moet je wél geloven? En hoe voorkom je dat je kind te zwaar wordt? De antwoorden op, onder andere, deze vragen luister je in deze aflevering.   Gast: Lindsey Douven (kinderdiëtist en voedingscoach)   Cijfers over de hoeveel kinderen en jongeren vallen onder de noemer ‘overgewicht’: https://www.cbs.nl/nl-nl/nieuws/2019/15/kwart-18-tot-25-jarigen-te-zwaar    Onderzoek waaruit blijkt dat je het toekomstige gewicht van een kind kan schatten: https://www.nature.com/articles/s41366-019-0457-2   Website van de praktijk van onze gast Lindsey, Voedingswijs in Nijmegen: https://www.voedingswijsnijmegen.nl/    ▼ Volg ons op social media: https://instagram.com/pedagogischverantwoord https://facebook.com/pedagogischverantwoord https://twitter.com/pedaverantwoord   ▼ Website: https://www.pedagogischverantwoord.nl --- Send in a