Lars Og Pål

“How then do we best prepare children to be successful in the modern world? Of course, the modern field of education is focused on this question, but has not been informed by an evolutionary understanding of cognitive development, nor considered the question of how folk abilities can be modified to create secondary competencies. Evolutionary educational psychology is an attempt to bridge evolutionary insights and educational science.”  (Geary & Birch 2016, s.236) Hva betyr egentlig vår biologi og evolusjonære forhistorie for vår egen evne til å lære, både i uformelle omgivelser og i skolen? I denne episoden diskuterer vi David C. Gearys tilnærming til dette spørsmålet, særlig hans skille mellom biologisk primære og biologisk sekundære ferdigheter og kunnskaper. Hvorfor er det slik at noen typer læring som faller oss lettere fordi disse aktivitetene har vært en del av vår hverdag så lenge det har fantes mennesker? Og hvordan skal vi gå frem for å lære nyere kulturelle oppfinnelser, som lesing, matematikk o