Radio Compartir Palabra Maestra

Nathaly Parra, exalumna de la Institución Educativa Compartir Suba promoción 2007 y licenciada en Sociales de la Universidad Pedagógica, se desempeña como bici profesora en el Departamento de Cundinamarca – Colombia. En esta entrevista ella nos cuenta qué es ser bici profesora y cuáles son las actividades que realiza con los estudiantes en las escuelas rurales, en las que se desempeña como mediadora del conocimiento. Asimismo, nos informa acerca de las diferencias que ha observado entre los jóvenes rurales y los urbanos, entre ellos el de la autonomía. También nos hace ver que un licenciado se puede desempeñar en contextos diferentes a la tradicional aula de clase.

Noé Abraham González Nieto es candidato a Doctor en Innovación Educativa del Tecnológico de Monterrey, desde agosto 2016. Actualmente realiza una pasantía de investigación en la Facultad de Educación de la Universidad de los Andes. Estudió la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación en el Tecnológico de Monterrey y la Licenciatura en Pedagogía en la Universidad Nacional Autónoma de México, titulado en ambos casos con Mención Honorífica. Es Maestro en Educación, con especialización en Procesos de Enseñanza y Aprendizaje, por el Tecnológico de Monterrey. Tiene experiencia como Profesor de tiempo completo en el Departamento de Desarrollo Integral y como Director del Programa Multicultural en la Preparatoria del Tecnológico de Monterrey - Campus Estado de México, de 2012 a 2016. Durante este periodo, además, participó como Profesor Acompañante en programas semestrales y de verano en las ciudades de Montpellier (Francia) y Vancouver (Canadá). En la actualidad, forma parte del Grupo de Investigación e Innova

Andrea Parra Triana, asesora de la Fundación Empresarios por la Educación, habló con Compartir Palabra Maestra sobre ‘La mochila’, una serie web colaborativa que tiene como objetivo vincular a los jóvenes de áreas rurales de nuestro país para que comuniquen libremente y a su manera sus inquietudes y propuestas frente a su educación.

En el marco del especial de Democracia y Gobierno Escolar, el secretario de Educación de Medellín, Luis Guillermo Patiño, habló con Compartir Palabra Maestra sobre la importancia de la iniciación democrática de los estudiantes en las instituciones educativas, los instrumentos de estos órganos participativos en los colegios y la trascendencia de la democracia en las aulas de clases.

Este eje, busca identificar experiencias pedagógicas que reconocen el contexto y el territorio al cual pertenece la escuela y evidencian procesos de formación para la ciudadanía con enfoque de inclusión, participación y diversidad.

Este eje busca identificar aquellas experiencias pedagógicas institucionales que estén implementando currículos fortalecidos a la luz de la formación para la ciudadanía y que evidencien el desarrollo de competencias ciudadanas, tanto desde lo disciplinar en el currículo explícito como desde las relaciones entre estudiantes, docentes y dinámicas del ambiente escolar.

Compartir Palabra Maestra habló con Eduardo Zambrano, encargado de Marketing para América Latina y España de edX, para conocer un poco más a fondo sobre esta plataforma de cursos en línea masivos y abiertos, fundada por el Instituto Tecnológico de Massachusetts y la Universidad de Harvard en 2012. Zambrano asegura que el objetivo número uno para 2018 está en llevar educación de calidad a todas las personas en cualquier parte del mundo y romper el paradigma que tienen los estudiantes al pensar que no existen cursos gratuitos. Una charla en la que se abordan temas coyunturales para el sector, hablando de la educación del futuro, los Mooc, la educación virtual, el impacto de los cursos en línea y mucho más.

Primer Puesto: Institución Educativa La Paz Nombre de la propuesta: Gestores de Paz Apartadó /Antioquia

Primer Puesto: Institución Educativa Terraplén Nombre de la propuesta: PACIFÍN – Mediador de conflictos San Martín/Cesar

El pasado 23 de octubre de 2017 se llevó a cabo, en el municipio de Florida, Valle del Cauca, el Foro de Educación Rural del Valle del Cauca, en el cual participaron cerca de 1300 personas. A continuación una entrevista a uno de los expertos panelistas que participó en la Mesa sobre Educación Superior para la Ruralidad, el profesor Wilson Acosta Valdeleón, director del Doctorado de Educación y Sociedad y del Laboratorio de Innovación para la Formación de Maestros Rurales de la Universidad de La Salle, aliada de la Fundación Compartir.

Una entrevista con la directora local de Educación en la localidad de Kennedy, Bogotá, hablando de su perspectiva para el futuro de la formación en la capital de Colombia.

César Ocampo, director del Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación – Colciencias, habló con Rafael Orduz, gerente general de la Fundación Compartir.

Una charla con el directivo docente que ganó el certamen de la Fundación Compartir con su propuesta ‘Si yo cambio todo cambia’.

Compartir Palabra Maestra entrevistó a Adriana González, subsecretaria de acceso y permanencia de la Secretaria de Educación en Bogotá, en el marco del Foro Educativo Distrital 2017.

Rodrigo Moreno Aponte, primer puesto del Premio a la Investigación e Innovación Educativa del IDEP en la modalidad de Investigación, nos habla acerca de su propuesta 'Pedagogía hermenéutica del lugar: Narrativas del exterior urbano de la escuela en su vínculo con el desarrollo de la alteridad educativa'.

En este corto audio, explicaremos brevemente qué es la ballena azul, sus peligros y algunas recomendaciones sobre cómo podemos evitar que los jóvenes se vean influenciados por este tipo de peligrosos grupos presentes en las redes sociales.

Elizabeth Castillo, directora del Centro de Memorias Étnicas, habla sobre el papel de la educación en la construcción de una Colombia en paz. Una entrevista corta que Castillo le otorgó a Compartir Palabra Maestra.

Canadá se suma a la lista de los mejores sistemas educativos del mundo. ¿Qué podemos aprender de ellos? Su sistema educativo, uno de los más descentralizados del mundo, se organiza alrededor de 10 provincias con totales competencias; son ellas quienes aportan el 100% del presupuesto. Conozca más información en www.compartirpalabramaestra.org

Hugo Pardo Kuklinski, doctor en Comunicación por la Universidad de Autónoma de Barcelona, fundador y director general de Outliers School, pasó Al Pizarrón y nos habló sobre los conceptos de "educación disruptiva" y "errores inteligentes".

Las competencias lectoras para el siglo XXI representan una variedad de habilidades y capacidades para acceder, comprender y reflexionar sobre cualquier tipo de información, y permitir la participación activa de todos.